Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y Humanidades
Plantel Sur
ALUMNA: Suárez Rangel
María Teresa
MATERIA: BIOLOGÍA IV
Práctica Ecosistemas
PROFESORA: Tovar María Eugenia
Grupo: 618
¿Qué
es un ecosistema?
Objetivos:
·
Comprenderás lo que significa el término ecosistema.
·
Identificarás la principal fuente de energía de los
ecosistemas.
·
Identificarás
quienes son los productores, los consumidores y los descomponedores de un
ecosistema.
·
Entenderás
cómo se alimentan las plantas y los animales.
·
Comprenderás
las relaciones de alimentación que se establecen entre plantas y animales.
·
Conocerás
en qué consiste una cadena alimenticia.
Introducción:
Los seres vivos de cualquier
región de la Tierra ,
se encuentran relacionados entre sí y con la parte del ambiente no viva,
como las rocas y las substancias como: el agua, los gases y las sales
minerales. Un ecosistema incluye
a los seres vivos, los factores no vivos del ambiente y las interacciones que
entre éstos se dan, por ejemplo los organismos intercambian materia y
energía con la parte no viva del ambiente.
Un ecosistema puede tener diferentes tamaños, puede ser tan
grande como un bosque tropical que abarca hectáreas de terreno o puede ser un
charco de agua. ¿Cuántos ecosistemas conoces? ¿Alguna vez has observado
con detenimiento una pequeña área de un parque o un jardín?
Si no lo has hecho, realízalo y
encontrarás gran variedad de seres vivos, muchos de los cuales quizá no
habías visto. Y también podrás identificar que unos se
alimentan de otros, algunos pelearán por el alimento, otros más
producen substancia para atraer a otros organismos o para alejarlos;
estas son tan sólo algunas de las relaciones que se dan en un ecosistema, a
través de las siguientes actividades conocerás de manera general lo que
es un ecosistema.
·
Lo
primero que harás será familiarizarte con el concepto de ecosistema.
·
A continuación identificarás el papel que desempeñan las
plantas en el ecosistema.
·
Posteriormente
realizarás una actividad experimental relacionada con la fotosíntesis.
·
Después
comprenderás quiénes son los consumidores y qué son los niveles tróficos
o de alimentación del ecosistema.
·
Después
construirás una cadena alimenticia.
Actividad
1. Búsqueda y análisis de la información.
Para realizar esta actividad necesitas
la versión 2007 de la enciclopedia Encarta de Microsoft.
·
Haz
click en el icono Encarta.
·
En
la hoja de presentación de la enciclopedia selecciona Artículos de la
enciclopedia.
·
Aparece
en la pantalla un artículo cualquiera y un cuadro de diálogo cuyo titulo es
Selector.
·
En
el espacio donde se encuentra el cursor anotarás ecosistema.
·
Ya
que tengas el artículo, lee detenidamente los 2 primeros títulos
que son Ecosistema y Principales ecosistemas.
·
Marca
la información de estos dos títulos con el ratón y dirígete a Opciones de la barra de herramientas.
·
Escoge
copiar y texto seleccionado.
·
Contesta
las preguntas que se te hacen.
Archivo
de trabajo Práctica 2
(Guía del alumno)
Explica con tus palabras lo que entiendes
por un ecosistema.
R=Un ecosistema es un
sistema natural, formado por un conjunto de organismos vivos exclusivos de él
que se relacionan con su ambiente abiótico.
Menciona 6 tipos de ecosistemas, 3
terrestres y 3 marinos.
R= Terrestres: Bosque de
coníferas, Bosque tropical perennifolio, matorral xerófito
Marinos: Plancton,
Arrecife de coral, Bentos
Señala los seres vivos que forman parte de
los ecosistemas.
R= Plantas, animales,
bacterias, algas, protozoarios y hongos.
Señala 2 factores no vivos que forman parte
de los ecosistemas.
R= Agua y luz solar
·
Al
inicio del artículo Ecosistema se encuentran dos pequeños cuadros, uno
·
de
ellos dice El carbono y el oxígeno en el ecosistema y el otro Ecosistema.
·
Haz
click en Ecosistema.
·
Surge
un esquema simplificado de un ecosistema.
·
Analízalo
cuidadosamente y lee el pie de figura.
·
Oprime
el triángulo rojo que se encuentra en cada elemento del ecosistema.
·
Lee
detenidamente cada descripción.
·
Contesta
la siguiente tabla.
·
Recuerda
que si no conoces el significado de una palabra, puedes recurrir al diccionario
de Encarta.
Tabla
1. Factores que integran un Ecosistema
|
Factor
|
Es factor vivo o no vivo
|
Papel que
desempeña en el ecosistema
|
Se alimenta de:
|
Alimenta a:
|
|
Agua
|
No vivo
|
Participa en todas las
reacciones metabólicas de todo organismo y es el solvente universal.
|
Nada
|
Nada, el agua no nutre
|
|
Plantas
acuáticas
|
Vivo
|
Productoras
|
Fotosíntesis
|
Organismos de mayor
tamaño consumidores primarios como los peces.
|
|
Ratón
de agua
|
Vivo
|
Consumidor primario
|
Partes verdes de las
plantas
|
Consumidores
secundarios
|
|
Peces
pequeños
|
Vivo
|
Consumidor primario
|
Plancton
|
Consumidores
secundarios
|
|
Zorro
|
Vivo
|
Consumidor secundario
|
Carroña y mayor parte
de animales pequeños.
|
Consumidores terciarios
|
|
Musaraña
|
Vivo
|
Consumidor secundario
|
Insectos y gusanos
|
Consumidores
terciarios
|
|
Búho
|
Vivo
|
Consumidor secundario
|
Ratones, pájaros,
insectos y en algunos casos peces.
|
Consumidor terciario
|
|
Aves
|
Vivo
|
Consumidor secundarios
|
hormigas
|
Consumidores terciarios
|
|
Hormigas
|
Vivo
|
Consumidor primario y
secundario
|
Hojas, insectos y
gusanos
|
Consumidores
secundarios como aves
|
|
Flores
|
Vivo
|
productores
|
fotosíntesis
|
Consumidores primarios
|
|
Arañas
|
Vivo
|
Consumidor secundario
|
Animales vivos
|
Consumidores
secundarios
|
|
Hongos
|
Vivo
|
Descomponedor
|
Materia vegetal
|
Consumidores primarios
y terciarios
|
|
Saltamontes
|
Vivo
|
Consumidor primario
|
Plantas y residuos
vegetales
|
Consumidores
secundarios como las aves
|
|
Rana
|
vivo
|
Consumidor secundario
|
Insectos, araña,
gusanos, etc.
|
Consumidores
terciarios
|
|
|
|
|
|
|
¿Quiénes son los productores de un
ecosistema?
R= Las plantas
¿Por qué se les llama productores?
R= Porque son seres
vivos autótrofos, producen su propio alimento, por lo tanto alimentan a los que
son heterótrofos
¿Quiénes son los consumidores de un
ecosistema?
R= Son los carnívoros,
herbívoros y omnívoros
¿Por qué se les llama consumidores?
R=Porque a diferencia de
un productor, no producen su propio alimento, tienen que buscarlo y consumirlo
para poder sobrevivir.
¿Quiénes son los descomponedores de un
ecosistema?
R=Hongos y bacterias
¿Por qué se les llama descomponedores?
Porque son los
organismos y/o microorganismos encargados de degradar la materia orgánica en
inorgánica.
Anota a continuación las conclusiones de la
sesión:
R=La
principal fuente de energía de un ecosistema son los productores, es decir, las
plantas. De ellas dependen los consumidores principales, que comprenden a los
herbívoros. Posteriormente le seguirán los consumidores secundarios que serán
los carnívoros y después los consumidores terciarios o superdepredadores que
son omnívoros. Por último están los descomponedores, encargados de degradar la
materia orgánica en materia inorgánica.
Actividad
2. Búsqueda y análisis de la información.
Busca información sobre la fotosíntesis.
·
Contesta
las preguntas que se te hacen.
¿Cuáles seres vivos realizan la fotosíntesis?
R=Plantas verdes, algas
y algunas bacterias
¿Qué sustancia que se
encuentra en los seres vivos es indispensable para que se realice la
fotosíntesis?
R=El agua
¿Cuál es la fuente de energía que se usa en
la fotosíntesis?
R=Luz solar.
Explica brevemente en que consiste la
fotosíntesis.
R=La fotosíntesis es un
proceso que transforma la energía de la luz del sol en energía química.
Consiste básicamente en la transformación de azúcares a partir del dióxido de
carbono, minerales y agua con la ayuda de luz solar.
La formación de un compuesto complejo
siempre requiere de energía, si la fotosíntesis es la síntesis de compuestos
complejos a partir de compuestos simples ¿de dónde obtiene la planta la
energía para formar éstos compuestos complejos?
R=Obtiene esta energía de la luz
solar.
¿Por qué se dice que la fotosíntesis
es una fábrica de nutrientes?
R=Porque se elaboran los nutrientes necesarios por
la planta para alimentarse. Dichos nutrientes son principalmente glucosa,
proteínas, etc.
¿En que parte de las hojas se realiza la
fotosíntesis?
R=En el Limbo y el Haz
¿Qué substancias que se emplean en la fotosíntesis
entran por las raíces?
R=El agua, el dióxido de
carbono y algunas sales minerales.
¿Cuál sustancia necesaria para que se
realice la fotosíntesis entra por los estomas de la hoja?
R=El dióxido de carbono
¿Cuál es la substancia que se encuentra en
las hojas la cual es necesaria para que la fotosíntesis se lleve a cabo?
R= La clorofila
¿Cuáles son las substancias que se producen
de la fotosíntesis?
R= Glucosa y oxígeno
¿Por qué los organismos que realizan la
fotosíntesis son los productores de los ecosistemas?
R=Porque son organismos
autótrofos no necesitan de otros para obtener su alimento pues producen su
propio alimento.
Anota a continuación las conclusiones de la
sesión:
La fotosíntesis es primordial en un
ecosistema, pues es el proceso por el cual una planta que es un productor en la
trama alimenticia, fabrica su propio alimento además le brinda oxígeno a los
demás seres vivos y a ellas mismas, necesario para poder realizar el proceso de
respiración celular.
Bibliografía.
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